（）校企合作有利于促成能力本位课程的开发。能力是人的操作本领和综２
合素质在实践行动中的具体表现。能力本位的教育强调教学的基础是人的综合素质和操作能力，以职业能力作为目标来开发课程，组织教学，并以能力要求为参照来进行考评。校企合作、能力本位课程就是按照实际工作的具体要求，打破传统的学科课程模式和思维，以工作目标为知识与技能的载体，以工作过程为课业的组织程式，强调工作领域与学习范畴的一致性，在实践的操作情景中学习各种知识，在现实的工作环境中提高解决实际问题的能力，使学习者在长久的学用结合过程中，逐渐习得从事某一职业所需要的各种知识和各项技能。目前主要有基于工作目标、工作过程、项目导向和岗位能力的几种课程体系，都是依据实际工作的目标、任务、过程、项目和工作的具体情景来实施教学，坚持学用结合，以培养职业岗位能力为核心。不论哪种课程体系，都是针对岗位能力的需要，按照专业的特点，实现从实际工作、项目、产品向典型操作的转换，再从典型操作向学习情景与课程的转换，对原来的学科体系解构并重构，在“教学做”合一的过程中学用结合，重构以能力为本位的课程体系。
